Obama urge al Congreso a aprobar el DREAM Act este año

Washington, D.C. (EFE).- El presidente de Estados Unidos, Barack Obama, reiteró la urgencia de que, a falta de una reforma migratoria integral, el Congreso apruebe al menos, si es posible este mismo año, el DREAM Act para la legalización de estudiantes indocumentados.

Durante una entrevista con Radio Bilingüe, en Oakland, California, retransmitida en Internet, Obama enfatizó que la prioridad de su gobierno es la deportación de indocumentados con antecedentes penales, para “evitar que el foco sea la separación de familias”.

“Tratamos de hacer todo lo que podemos administrativamente para hacer que el sistema [migratorio] sea más humano. Pero al fin de cuentas, lo más importante que podemos hacer es arreglar las leyes de inmigración de manera general”, manifestó Obama al responder a una pregunta sobre la crisis humanitaria que causan las deportaciones.

El mandatario recordó que durante su discurso sobre el Estado de la Unión el mes pasado, presionó al Congreso para que apruebe el DREAM Act, una legislación que permanece estancada en el Legislativo.

“Debemos hacer eso este año. Desafortunadamente, como hemos visto en el curso de las primarias republicanas, miramos al Partido Republicano, que antes trabajaba de manera bipartidista… [ahora] se han sujetado a políticas atroces en lo que respecta a la reforma de inmigración”, señaló Obama.

Agregó que, a su juicio, es importante que el Congreso escuche “las voces de la comunidad latina” y de otras comunidades afectadas por los problemas del sistema de inmigración, porque “a fin de cuentas la inmigración es una fuerza, no una debilidad para Estados Unidos”.

Obama insistió en que su gobierno está tomando las medidas necesarias para aplicar las leyes de inmigración “de manera humana” y así impedir la separación de familias que no tienen antecedentes criminales y “que trabajan arduamente”.

Se calcula que más de 5,000 niños estadounidenses con padres deportados o detenidos por su estatus migratorio se encuentran bajo la tutela del gobierno en hogares de crianza.

Obama hizo esas declaraciones en unos momentos en que el tema de inmigración ha dominado parte de la campaña preelectoral en Estados Unidos, y en el Congreso no hay visos de que se debata el DREAM Act.

La mayoría de los candidatos presidenciales republicanos, que previsiblemente discutirán el tema de inmigración en su debate en Arizona, se opone a cualquier legislación que suponga una “amnistía” para los indocumentados.

Los activistas pro reforma exigen un cese de las deportaciones y de programas con enfoque policial como Comunidades Seguras mientras, del otro bando, grupos conservadores presionan por un mayor combate a la inmigración indocumentada y han logrado la aprobación de leyes contra los inmigrantes en varios estados del sur del país.

Por otra parte, durante la entrevista, Obama también destacó los beneficios de la reciente prórroga en los recortes de impuestos a la nómina para 160 millones de personas en EE.UU., incluyendo a unos 25 millones de hispanos.

Según el mandatario, esa reducción equivale a más de 100,000 millones de dólares de demanda adicional a la economía, lo que, a su vez, impulsará la recuperación económica, otro tema de campaña.

El Congreso aprobó el viernes pasado una medida que incluye la prórroga de esos recortes de impuestos y de los beneficios de desempleo hasta finales de este año, y se prevé que el mandatario la promulgue en los próximos días.

Surge nuevo caso de posible abuso a estudiantes en LAUSD

Los Ángeles (EFE).- Un profesor hispano continuó trabajando como maestro sustituto a pesar de haber sido denunciado varias veces por conducta sexual inapropiada con estudiantes menores, informa el periódico Los Ángeles Times.

Las denuncias contra George Hernández, de 45 años, se presentaron en 2004, 2006 y 2007 pero en ninguno de los casos los investigadores encontraron suficiente evidencia para presentar una acusación formal, según el diario.

Luego de renunciar al Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD) tras la última investigación en 2007, Hernández trabajó en el distrito escolar de Inglewood en 2008.

En febrero de ese año, mientras cumplía el reemplazo de una profesora ausente por maternidad, Hernández aparentemente molestó sexualmente a una estudiante de segundo grado, que en ese momento tenía siete años.

Sin embargo, el supuesto abuso no se supo hasta septiembre de 2010 cuando una niña de 11 años reportó que un hombre en una camioneta se había detenido junto a ella y se le había expuesto indecentemente.

La investigación de las placas del vehículo condujo a la policía hasta Hernández. En su apartamento los investigadores encontraron más de 150 vídeos, cerca de dos docenas de ellas con material “inapropiado”.

En uno de los videos, según el informe de la policía de Huntington Park, se ve a Hernández tocando a la estudiante de Inglewood por debajo de la ropa y sentándola sobre sus piernas.

Durante la investigación, Hernández desapareció y algunos familiares han informado que vive en México.

La madre de la estudiante presentó una demanda civil en la que alega que LAUSD es responsable por no haber tomado acción contra Hernández, antes de que abusara de su hija.

Al no haberse formulado una acusación formal, el LAUSD no estaba en la obligación de informar sobre la investigación a la comisión de credenciales educativas del estado, por lo cual cuando Hernández solicitó un puesto en Inglewood su registro no presentaba problemas y su credencial estaba vigente.

En el último mes varios profesores del LAUSD han sido acusados de abuso contra alumnos, entre los que destaca el caso de Mark Brendt, un profesor de una escuela elemental de mayoría de alumnos hispanos quien ha sido acusado de 23 actos lascivos contra cerca de dos docenas de estudiantes.

Acusado de abuso en escuela Miramonte se declara no culpable

Los Ángeles (EFE).- El profesor Mark Berndt, exempleado del Escuela Elemental Miramonte acusado de abuso infantil, se declaró no culpable de los 23 cargos en su contra durante su primera presentación en corte.

Las acusaciones contra Brendt, de 61 años, fueron formuladas por supuestos actos lascivos contra cerca de dos docenas de estudiantes de la escuela Miramonte, de mayoría de alumnos hispanos, ocurridos entre 2008 y 2010.

Las investigaciones comenzaron cuando un operario de una máquina de revelado en una droguería denunció ante las autoridades unas fotografías por considerarlas sospechosas.

Brendt, quien trabajó en Miramonte durante más de 30 años, fue arrestado el 30 de enero.

Las acusaciones se basan en más de 300 fotografías en algunas de las cuales aparecen los alumnos con los ojos vendados y consumiendo galletas cubiertas con una sustancia blanca, o tomando la sustancia con una cuchara plástica.

Durante la investigación se encontró una cuchara similar a las de las fotografías en el cesto de basura del profesor, y muestras de semen encontradas en la cuchara coincidieron con su ADN.

El defensor público del acusado, Víctor Acevedo, expresó su preocupación por la seguridad de su cliente en la cárcel del condado de Los Ángeles.

Según Acevedo, cuando Brendt llegó a la cárcel se anunció por los altoparlantes la llegada de un abusador de menores. La denuncia está siendo investigada, se informó.

La próxima presentación de Brendt en corte –a quien le fue establecida una fianza de 23 millones dólares, un millón por cada cargo– fue programada para el 28 de marzo.

NASA lanza juego en español de tema ambiental

Washington, D.C. (EFE).- El Laboratorio de Propulsión a Chorro (JPL) de la NASA lanzó la primera aplicación para iPhone en español, que incluye un juego basado en la recolección de datos del Satélite Operacional Medioambiental Geoestacionario (GOES-R).
“La ciencia, la tecnología y el espacio tienen un interés universal. La NASA quiere asegurarse de que todo el mundo interesado en aprender sobre sus misiones tiene oportunidad de hacerlo”, explicó Austin Fitzpatrick, ingeniero del equipo de software “Space Place Team”, que diseñó el juego.
Por eso, “queremos asegurarnos de que podemos comunicarnos en el lenguaje en el que el individuo se sienta más cómodo para conseguirlo”, agregó.
El usuario puede descargar el programa en la tienda de aplicaciones en línea de Apple “Satellite Insight” para teléfono o Ipad y una vez establecido el lenguaje automáticamente se muestra toda la información del satélite, así como el juego, en español.
“Sabemos que un importante número de población en Estados Unidos habla español como su primera lengua”, por eso, con el fin de llegar “al mayor número de gente posible”, emprendieron este proyecto bilingüe y esperan seguir diseñando nuevas aplicaciones.
De hecho, el equipo The Space Place Team, del Laboratorio de Propulsión a Chorro de la NASA, que diseña juegos y materiales educativos, desde el año 2003 traduce al español todos los contenidos de su página web (http://spaceplace.nasa.gov/sp/).
Para Fitzpatrick, “tomar un tema complejo de la ciencia y convertirlo en un vídeojuego educativo hace que sea mucho más fácil relacionarse con los jóvenes, y adultos también”, aseguró.
“Satélite Insight” se basa en la recolección de datos de una verdadera misión de la NASA, que junto con la Administración Nacional de Océanos y Atmósfera (NOAA) lanzará en 2015 el GOES-R, el más avanzado de su serie.
GOES-R recopilará información sobre el clima con mayor detalle y precisión que sus predecesores, gracias a sus instrumentos de última tecnología, como sensores de detección de rayos, cartografía de incendios forestales, seguimiento de tormentas, imágenes solares, entre otros muchos.
El objetivo del juego, que podría compararse con el popular tetris por su dinamismo y capacidad de atrapar al jugador, es evitar que se desborde una red de datos que envían los seis instrumentos a bordo de GOES-R.
Los datos están representados por bloques de seis colores diferentes: nubes en azul, energía solar en rojo, radiación en amarillo, campo magnético en verde, partículas lumínicas en púrpura y energía en naranja.
Los jugadores tienen que evitar que el surtido de colores les distraigan de su meta final, porque una vez que la red está llena, el juego termina.
“Nuestro objetivo es enseñar el material [de la misión] y luego envolver [a los jóvenes] en un juego, de modo que tengan un refuerzo visual e interactivo para la ciencia o la tecnología”.
“Aunque no se acuerden de todos los conceptos en detalle, el mensaje central les quedará en la memoria y serán más receptivos a temas similares en el futuro”, señaló Fitzpatrick.

Jóvenes dan fuerza a la lucha por la educación superior

Port Arthur, Texas (EFE).- Un grupo de estudiantes indocumentados en la zona del sureste de Texas trabaja incansablemente para que otros hispanos como ellos obtengan una educación superior y luchen por regularizar sus estatus migratorio.
Desde hace dos años, Education Initiative Association (AEA), una organización sin fines de lucro en el condado Jefferson, ha marcado la diferencia en la región a través de sus programas de liderazgo y talleres educativos sobre becas y recursos para que más jóvenes puedan continuar con una carrera universitaria.
Desde su fundación, en 2009, los miembros de AEA han participado en huelgas de hambre y marchas de protesta a favor de la aprobación de DREAM Act, la ley que permitiría la legalización de estudiantes indocumentados.
Según Carolina Ramírez, de 22 años y una de sus fundadoras, AEA busca llamar la atención de organizaciones y políticos para que defiendan la causa de miles de estudiantes que se encuentran en el limbo en Texas y Estados Unidos.
[Uno de los retos ha sido mantener una mejor organización porque además de los deberes que tenemos como estudiantes, estamos indocumentados y tenemos que trabajar de forma irregular. Aparte de eso somos hijos y formamos parte de una familia, de una comunidad”, señaló Ramírez.
“Necesitamos que la comunidad actúe, y que su apoyo no solo sea verbal sino también oficial. Al final de cuentas, qué van a estar haciendo estos muchachos graduados y con licenciatura pero sin poder ejercer”, agregó la estudiante que llegó a EE.UU. cuando tenía un año.
Ramírez, quien trabaja sin papeles haciendo traducciones e impartiendo clases de inglés, reclamó la falta de compromiso y apoyo oficial del rector de la Universidad Estatal de Lamar, así como de los alcaldes de ciudades colindantes como Port Arthur y Beaumont.
Juan Rodríguez, de 19 años, es el actual vicepresidente de la Junta de Estudiantes de la Universidad Estatal de Lamar y la única razón por la cual no se convierte en presidente es por su situación migratoria.
“Me insisten en la universidad en que debo regularizar mi estatus y que espere en la fila y lo haga, pero no sé por dónde empezar. Mi meta es algún día convertirme en periodista y trabajar en algunas de las grandes cadenas hispanas de televisión”, señaló Rodríguez.
Rodríguez forma parte de la directiva de AEA, llegó a EE.UU. también de un año de edad y es el único de sus hermanos sin estatus migratorio porque los demás nacieron en este país.
En la misma situación está Jesús Perales, de 22 años, nacido en México y traído a este país por sus padres a los tres años.
“Uno de los muchos problemas que enfrentamos en esta zona es con la Policía. Nos detienen por alguna infracción de tránsito y luego se complica la situación por la diferencia de opinión que ellos tienen sobre los inmigrantes. Lo mismo sucede a nivel universitario”, criticó Perales, estudiante de Ciencias Políticas.
Él también forma parte de AEA porque quiere que los estudiantes hispanos en general conozcan las herramientas que existen para poder seguir una carrera superior sin importar la situación migratoria.
Para Jesús Ábrego, Director del Ministerio Hispano para la Diócesis de Beaumont, el mayor reto que enfrentan los estudiantes y los hispanos en general es la falta de información.
“En el condado de Jefferson somos migrantes nuevos. Tenemos pocos años de estar a grandes números en esta parte del país. Y la cultura que nos está gobernando no conoce nuestra realidad sociocultural y no sabe cómo lidiar con ello”, indicó Ábrego.
De acuerdo con la Oficina del Censo, la población hispana del condado de Jefferson suma casi el 20% de la total (252,273) en 2010, 20% más que en la década anterior.
“No es fácil ser migrante y además estar indocumentado en el sureste de Texas”, remarcó.
Texas es uno de los 10 estados en la nación que ofrece las mismas tarifas que pagan los residentes del estado por las matrículas universitarias a los inmigrantes indocumentados que cumplan con ciertos criterios, incluidos que se hayan graduado de una secundaria local y se comprometan con legalizar su situación lo antes posible.
De los casi 1.4 millones de estudiantes en Texas que pagaron tarifas como residentes del estado en 2012, cerca de 16,500 firmaron documentos en los que se comprometieron a buscar la residencia permanente, de acuerdo con la Junta de Rectores de Texas.